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3句话写好旅游景点所见:寒假作文“我不难”,开学交满意答卷

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欢乐的寒假,伴着浓浓的中国年味。当然,也少不了外出游玩时的喜悦。

玩,大人小孩都高兴。

能不能把这一份喜悦和美丽,流露在笔端,向老师也向孩子自己交出一份同样精彩的答卷呢?可以!

用3句话就能写好一处景物,让寒假外出游玩开开心心,回来写作文不再“难”。

01 第一句话:见到了什么,有什么整体感受

孩子在写外界景物时,容易出现一个小毛病,那就是干巴巴冷冰冰地写看见了什么。比如,有孩子游玩西湖之后,可能会写“我看见一个大大的西湖。”

这给人啥感觉?

这不是在写作文,是在模仿傻瓜相机。

拿着傻瓜相机拍照和用心摄影,最大的区别就在于,前者是生硬地照搬照抄生活,后者是带着情感和思想艺术化地表现生活。

著名诗人雪莱曾说“: 诗人是一只夜莺 ,栖息在黑暗中,用美妙的声音歌唱 ,以安慰自己的寂寞。”

说的就是要带着感受和情感去写作。

3句话写好旅游景点所见:寒假作文“我不难”,开学交满意答卷

关于旅游的作文:3句话写好旅游景点所见:寒假作文“我不难”,开学交满意答卷

雪莱自己非常熟悉大自然:

他把自然人格化、精灵化,在雪莱作品中 ,千年沉睡的山川、树林、鸟雀,突然间变得充满了生命的活力,仿佛成了人,而在这些人格化的大自然中站起来的个性解放的“人”,就象征着诗人自己的人格化为了大自然的灵魂。

这对于孩子写好景物(事物)具有十分重要的启发意义:

要学会抓主自己的整体感受,从感受出发,进一步写出真情,写出自己眼中别具一格的事物。

比如,下面这张照片,可以这样写:

哇!这青苔可真调皮,都爬到凉亭顶上去了!如果不是亲眼所见,我还真不敢相信,一整个小屋顶都笼罩着一层绿绿的青苔呢。可真是太有趣了!

你看,这样写自己“见到了什么”,就不会落入硬生生冷冰冰的流水账里面去。因为它带着你火热的感受和鲜活的体验。

02 第二句话:那景物怎么样

写景物怎么样,孩子容易出现的问题是角度比较单一。

举例来说,有个孩子写瀑布,是这样的:好大的瀑布,好像无边无际。很显然,这样的写法,给人的感觉也是单一的。

如果改一改,这样写:好大的瀑布!远远就听见哗哗的流水声,周围同学喊我也听不见了。再走近点,发现那瀑布如同一幅巨大的晶莹剔透的帘子悬挂于天地之间。真有点“飞流直下三千尺”的意思!溅起的水花飞得老远,落到脖子上,好凉!这是要亲我么?

对比一下,不难发现,改完之后的描写,就从听觉、视觉、联想和触觉,多个角度写出了立体式的瀑布,给人感觉瀑布触手可及,就在眼前一样。

这就是多角度描写的好处。

上文中的那张照片,又该如何多角度去写呢?

3句话写好旅游景点所见:寒假作文“我不难”,开学交满意答卷

关于旅游的作文——3句话写好旅游景点所见:寒假作文“我不难”,开学交满意答卷

可以从颜色、形状和质感等3个角度去写。比如,可以这样写:苍翠欲滴的青苔,像是一层厚厚的毛毯,均匀地铺在凉亭顶上。难道它是怕凉亭着凉了?

苍翠欲滴,这是写青苔的颜色,浓郁得化不开;像是厚厚的毛毯,这是写青苔的整体形状;均匀地铺在凉亭上,这是质感。

最后,还可以加上一句体会和思考:难道它是怕凉亭着凉感冒了?

这样一来,趣味就出来了。

03 第三句话:想到了什么

游玩归来,端坐书房,此时此刻,没有外界信息的干扰,也没有吃喝玩乐的诱惑,孩子就比较容易看着照片,产生一些相关的现象和联想。

为什么这一点特别重要?

陆机在《文赋》中有言:“遵四时以叹逝,瞻万物而思纷。”

说的是什么意思?陆机这位西晋时期的文学家,他总结了前代优秀作家的写作经验,提出了“创作冲动”是如何发生的。

你看,遵四时以叹逝,说的就是四季的变迁会引起诗人、作家对时光流逝的感叹;瞻万物而思纷,说的就是诗人和作家看到万事万物都会有纷纷的思绪。

简单说,一方面,自然界的变化,会引发写作冲动;另一方面,作者也应该对外界有一颗敏感的心,能有感而发。

对我们学生写作文有什么启发呢?

那就是,我们也应该由此及彼,由眼前现实到思维想象,不断激发和释放自己的感受、想象和联想,这样才能把景物(事物)写得饶有趣味,写得内容丰富。

以上文图中的照片为例,我们可以有什么样的联想呢?

3句话写好旅游景点所见:寒假作文“我不难”,开学交满意答卷

关于旅游的作文,3句话写好旅游景点所见:寒假作文“我不难”,开学交满意答卷

可以抓住其中的“青苔”,联想到诗歌中的青苔,比如“应怜笈齿印苍苔。”稍做比较,我们就发现诗中的青苔长在地上,而照片中的青苔长在亭子顶上,多有趣呀!

到这里,我们把青苔的几句话连成一段话,看看效果:

哇!这青苔可真调皮,都爬到凉亭顶上去了!如果不是亲眼所见,我还真不敢相信,一整个小屋顶都笼罩着一层绿绿的青苔呢。可真是太好玩了!

苍翠欲滴的青苔,像是一层厚厚的毛毯,均匀地铺在凉亭顶上。难道它是怕凉亭着凉了?

我忽然想到诗歌中的青苔,“应怜笈齿印苍苔。”那可是长在地上的呀,我所见的青苔却长在亭子顶上,多有趣呀!

怎么样?按照三句话的思路,我们就能写出一段有感受、有体会、有趣味的景物来。这才是“我眼中的世界”,与众不同。

寒假外出游玩,有了这3句话写好一处景物的方法,孩子还会说“我太难”了吗?我们总结一下吧:

(1)第一句话:见到了什么,有什么整体感受

(2)第二句话:那景物怎么样

(3)第三句话:想到了什么

聪明的孩子,一定会举一反三,把这3句话写好一处景物的方法活学活用,整篇文章都会充满独特的感受、描写和趣味。

那些象山泉水一样叮叮咚咚,欢快又活泼的文字,一定会出现在孩子们的笔下。

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